Raamatutest, ajalehtedest ja ajakirjadest saate ise õppida palju uut teavet. Aga mis saab inimestest, kellele näiteks lugeda ei meeldi. See kehtib eriti tänapäeva noorte kohta.
Eruditsiooni peetakse alati kõrgeks
Olla erudeeritud või hästi loetud inimene on nii tore! Seetõttu on kõige parem aidata lapsest saadik armastada lugemist. Vanemad peaksid selle eest hoolitsema, kooli õpetajad peaksid sellest rääkima. Väga sageli lõpeb kõik kohustuslike lugemiskutsetega ja see, nagu näitab praktika, ei mõju eriti. Pigem vastupidi, pidevatest lugemiskutsetest tuleneb noortel raamatute vastu mittemeeldivus või isegi vastumeelsus.
Pigem peate noortele tõestama, et hästi loetav ja tark on moes ja lahe. See eruditsioon muudab elu lihtsamaks. Lõppude lõpuks õpib polümaat, omades laialdasi ja sügavaid intellektuaalseid teadmisi, maailma ja süveneb konkreetsetesse teemadesse otse raamatute kaudu ning seetõttu on ta kindlustatud mingisuguste elu häirete ja kukkumiste vastu. Eruditsioon on alati ilmne ja õigesti esitatuna tekitab see ainult imetlust.
Vanemate eesõigus on sisendada õigeid väärtusi ja armastust raamatute vastu.
Kiirlugemise kursused
Mõnikord võib inimesel olla lihtsalt halb lugemisoskus ja seetõttu ei meeldi talle lugeda. Ta lihtsalt ei oska lugeda lihtsalt ja lihtsalt, ilma ise pingutamata. Siis võivad abiks olla head kiirlugemiskursused. Samuti saate tuvastada inimese eelistused ja anda talle teatud žanritest raamatuid. Edusammud on sel juhul järk-järgult.
Teil on vaja kirjandust, mis hinge puudutaks, see võib olla ka lemmikautori raamat. Siis ei mäleta inimene, et talle kunagi ei meeldinud lugeda. Samuti tuleks meeles pidada, et nüüd on algse versiooni lugemise asemel raske vastu panna kiusatusele filmi vaadata või audioraamatut kuulata.
Palju sõltub isiklikust näitest: kui loete ise, siis tõenäoliselt järgib laps teie eeskuju.
Pedagoogilised võtted
On olemas eripedagoogilisi võtteid, mis julgustavad noori lugema. Näiteks segavad mõned õpetajad tundi andes kõige huvitavamas kohas. Eeldatakse, et kui lapsed on huvi tundnud, püüavad nad seda raamatut lõpuni lugeda. Reeglina on see tehnika mõeldud laiskuse ja igavuse jaoks, mis peaks huvi mõjul kaduma.
Seetõttu peab lugemishuvi tekitamiseks õpetajal või tavainimesel olema teatud anded: näitlemine, oratoorsus, suur tähelepanelikkus. Lõppude lõpuks arvatakse, et pole olemas universaalset meetodit, mis õpetaks tänapäeva noori lugema. Iga inimene on erinev, seega ei mõjuta see, mis üht inimest mõjutab, teisele sama mõju.
