Aruanne on üks paljudest teadus- või haridustegevuse tüüpidest. Sageli nimetatakse aruannet konverentsi artikliks või referaadiks, kuid igal juhul on need kõik üles ehitatud umbes sama mustri järgi. Probleem on selles, et keegi ei taha tegeleda igavate uuringutega ja vähesed teavad, kuidas õigesti teemavalikule läheneda.
Aruande teema valimisel tuleb lähtuda asjaoludest.
Sageli annavad õpetajad või juhendajad välja valmis nimekirja teemadest, mille hulgast peate valima selle, mis teile kõige rohkem meeldib. Kui teil on valida mitu teemat, mille võiksite tööle asuda, võtke see, mis on mitte ainult lihtsam töötada, vaid ka produktiivsem. Pöörake tähelepanu sõnastusele: ärge haarake teemat, kui see hõlmab uurimisobjekti ja -teemat liiga laialt, andmata võimalust põhjalikuks uurimiseks. Näiteks teema "Uurali oravate käitumine talvel" on palju edukam kui "Uurali olemus".
Muidugi lähtuge sellest, mis teid kõige rohkem huvitab. Ja kui pakutud teemade loendist ei meelita teid ükski, siis võtke tööle teema, millel on kõige konkreetsem sõnastus ja milles on palju teaduskirjandust.
Kui teil on aruande teema valimisel täiesti vabad võimalused, siis on parem see valida ja sõnastada see koos oma juhendajaga. Näiteks võite armastada šokolaadi, kuid teema „Šokolaad minu elus” ei paku mingit teaduslikku huvi. Kuid “Šokolaaditootmise ajalugu ja väljavaated minu linnas” on juba palju huvitavam ja produktiivsem.
Peamine on uskuda, et teie huve võib teaduslikust vaatenurgast arvestada, peate lihtsalt sellele õigesti lähenema.
Väga oluline tingimus on teema õige sõnastus. Aruanne eeldab erinevaid kaitsevorme: lihtsalt sõnavõtt õppetunnil või seminaril ilma kuulajate küsimusteta, kaitsmine teema ja küsimuste asjakohasuse põhjendusega jne. Näiteks teises variandis peate valima teema, mis võimaldab teil loogiliselt koostada aruande ise, esitluse ja vastused küsimustele. Ja kui võtate teema "Roosa mõju hamstrite käitumisele" ja räägite selle mõjust erinevat tüüpi närilistele, siis mängib teie teema teiega julma nalja.
Ja lõpuks, enne teema valimist, mõistke, kas vajate täiendavat perspektiivi, kas teete tulevikus uuringuid. Kui jah, siis valige esialgu suur uurimisobjekt ja siis minge sellele kindlalt küljelt, nii et järgmine kord lähened sellele teiselt poolt ja lõpuks annad tervikpildi. Näiteks olete huvitatud sekretäri-assistendi produktiivsusest erinevates ilmastikutingimustes. Esiteks tooge välja selle töö omadused kuumuses, kui konditsioneer on välja lülitatud, ja järgmine kord saate välja kirjutada selle töö talvel aruande välja lülitatud patareidega.
