Kui proovite sellele küsimusele vastata ühe sõnaga, siis on see sõna tõenäoliselt määrsõna "raske". Sest mis tahes ministriks olemine on keeruline ja vastutustundlik. Muidugi on kõik piirkonnad riigi jaoks omal moel olulised. Kuid haridus on tulevaste töötajate kasvatamine, kes arendavad tulevikus kõiki teisi tööstusharusid.
Juhised
Samm 1
Ole kannatlik. Haridusministriks olemine on äärmiselt vastutustundlik ja keeruline äri. Ühe inimese kasvatamine pole ju nii hull. Ja kui teie käes on terve riik? Ja mitte ainult koolilapsed, vaid ka üliõpilased, kraadiõppurid, kõik need, kes hariduse saavad. Haridus ei ole valdkond, kus võetud meetmed on kohe tõhusad. Mingisugusele haridusprogrammile kulutatavad vahendid kannavad vilja alles mõne aasta pärast, kui lapsed kasvavad, lõpetavad õpilased õpingud ja lähevad tööle.
2. samm
Arvutage oma käigud mitmeks aastaks ette, nagu venitatud malemängus. Erinevus seisneb selles, et haridusministril pole vaja vaenlaste käike arvutada, sest vaenlasi kui selliseid pole. Haridust võivad takistada mõned tõsised loodusõnnetused, epideemiad, majanduskriis. Nende kahjulike tegurite toimel on vaja vähendada hariduse rahastamist teiste olulisemate valdkondade kasuks. Kuid ka sellistes äärmuslikes tingimustes peavad koolid ja ülikoolid töötama: me ei tohi lubada põlvkonna hariduse mõttes "kadumist".
3. samm
Õppige esile tooma hariduses praegu eriti olulisi valdkondi, mida tuleb kõigepealt rahastada ja arendada. Need võivad olla valdkonnad, mis on seotud tööstuse, majanduse, kultuuriga - näiteks selleks, et toetada kultuurilist vahetust teiste riikidega lisaks majanduslikule. Seetõttu nõutakse haridusministrilt teadmisi teistest valdkondadest ja nendevahelistest suhetest.
4. samm
Õppige välismaiste kogemuste põhjal parimat. Pole vaja endale rinda peksta ja öelda, et mõtleme kõik ise välja, anname lihtsalt aega. Ajaliselt tehtud muudatused, ehkki väliskolleegide poolt tehtud, võivad avada tee teistele uuendustele, seekord võib-olla meie endi jaoks, mis on paremini kohandatud meie mentaliteedile, eluviisile, reaalsusele.
5. samm
Ole erudeeritud inimene. Muidugi ei saa inimene kõike teada, kuid nii tähtis inimene peab teadma palju. Ja mis veelgi olulisem, osata analüüsida, osata inimesi mõista, teada, mida nad vajavad, teada, kuhu nad saavad praegu oma energiat suunata, mida nad tahavad homme, kuidas nende meeleolu muutub. Siis on haridussüsteem paindlikum, avatum ja tõhusam.
